Как преодолеть дет�кую за�тенчиво�ть?

[Julia]

�! Я про квадратики не дочитала.

� на�чет Леви - ну в нашем дет�тве же не было большого выбора. Или мне так не повезло

[прит�]

ну да, раньше ничего больше и не было, а �ейча� � подпи�ала�ь на его ра��ылку - и разочаровала�ь вконец
вот говорили же умные люди - не надо взро�лым перечитывать фенимора купера и трех мушкетеров ))))))))))

[Bast]

[Лари�а]

[прит�]

лари�, а �то не оценки. никто же не говорит, что де��ть закрашенных квадратиков хорошо, а три - очень плохо (а е�ли кто говорит, тот дурак, но �то еще не значит, что �и�тема плоха�)
зато ребенок видит: больше закра�ило�ь - значит, он уже знает и умеет больше. не больше, чем �о�ед по парте, а больше, чем он �ам вчера. �то, � одной �тороны, увеличивает его �амооценку, � другой - учит оценивать �вои (оп�ть же не �о�ед�кие) до�тижени�, � третьей...
в общем, хороша� �и�тема, но �то не и�ключает, что попадет�� учитель-дурак, и в�е плю�ы такой �и�темы превратит в мину�ы (((((((

[Лари�а]

Ох, прит�... �ам в школе п�ихолог тоже такие графики вычерчивала на детей. Пришла на �обрание и говорит: вот �мотрите: зеление квадратики - �то хорошо, �иние - удовлетворительно, желтые плохо, кра�ные - ужа�но.(цвета точно не помню, вз�ла произвольно) И показывает нам графики и�пещренные желтыми и кра�ными квадратиками. Объ��нений, какие критерии оценивали�ь добили�ь � трудом. Она обещала индивидуальную работу � каждым родителем, и больше мы её не видели.
Интере�на цель �тих графиков: показать, что наши дети про�то плохие, не объ��н�� в чем?

[NeJi]

Суть безоценочной �и�темы - не отбить ребенку охоту учить��, е�ли не в�е �разу получит��.В 1 кла��е почти везде безоценочна�. �о �то дл� детей. Родител�м оценки детей показывают, полагаю ��но, зачем. чтобы увидеть где что плоховато и возможно прин�ть меры. �о �то так в идеале задумано было. В реале наши учители не могут работать без оценок. И придумывают разные �уррогаты, типа звездочек, белочек и зайчиков. Глупо, на мой взгл�д.

[прит�]

ну давайте так че�тно-то: будет хороший �пециали�т работать за те копейки, которые плат�т в школе? да е�ли только �того �пециали�та муж кормит, а дома ей �идеть �кучно (((
по�тому, лари�, второй раз она к вам и не пришла )))) за �ту-то зарплату )))))))))
зайчики-белочки - фууу... дети в�е равно бы�тренько разбирают, кто зайчик, а кто белочка, и кто из них третий �орт. люба� каче�твенна� �и�тема - фууу...
количе�твенна� �и�тема при правильном к ней отношении - то е�ть когда каждый получает определенное количе�тво �тих �амых белочек-звездочек - очень хорошее дело. но идеал и реал - оп�ть фуууу....
выход? е�те�твенно, платное образование. но! в томи, на �егодн� - �то 7ты� в ме��ц. и поверьте, �ама прикидывала, там �верхприбылей нет, уж очень вы�ока �ебе�тоимо�ть. � точки зрени� того, что дет�м можно дать за �ти деньги - �то нищета. а � точки зрени� родитель�кой зарплаты?
проблема (((((((((

[Лари�а]

Тем не менее наша учительница хорошо и каче�твенно работает � детьми "за копейки".
� п�ихолог про�то оказала�ь нево�требованной, � думаю. Потому что каждый дл� �воего ребенка при необходимо�ти ищет �пециали�та, имеющего хорошие отзывы.

[Esfir]

�а �амом деле, в первом кла��е оценки З�ПРЕЩЕ�Ы ро��ий�ким минобразом. Во втором даже не о�обо рекомендует�� их вы�тавление, хот� тут решение принимает учитель.
_________________
Мы в ответе за тех, кого воврем� не по�лали

[OLLEM]

�о как напи�ала Прит�, дети бы�тро разбирают��, что к чему. У на� в 1 кла��е оценочна� �и�тема была така�: умница, молодец, хорошо, �тарай�� и будь внимателен. �у и как вы думаете какое �лово �колько баллов? Дети �то бы�тро про�екли, бы�трее родителей. Един�твенный плю�, мне кажет��, в безоценочной �и�теме, что первый кла�� закончил - нет подвода итогов. Как раньше табели выдавали � оценками. В 1 кла��е дети должны научить�� читать, пи�ать и т.д., а не гнать�� за хорошей отметкой (�то же еще под�тегивает родителей помочь ребенку получить хорошую отметку). Они про�то должны учить��. У на� даже во 2 кла��е 1 четверть без оценок, пока дети в�поминают как пишут�� буквы и как �кладывают�� чи�ла.
_________________

[Ле�ли]

Возвраща��ь к теме темы

Моей девушке очень помогла дружба � �упер-шу�трой и �амо�то�тельной однокла��ницей. Сдружили�ь они как-то моментально, видимо, находили друг в друге то, что в �ебе не хватало. Мо� �начала р�дом при�ут�твовала в "�ложных" �итуаци�х, потом �тала поддакивать, потом вы�тупать на равных.
И еще, очень хорошо помогает в "лечении за�тенчиво�ти" поддержка мамы: идите � ней вме�те, только договаривайте�ь не "за нее", а "вме�те � ней". И хвалите ее за �амый маленький у�пех. За�тенчиво�ть идет рука об руку � заниженной �амооценкой.

[amel]

по-моему, фантазирование - нормальное �вление. даже в младше-школьном возра�те. и разоблачать - не лучший выход.
_________________
Life is very short, and there's no time,
For fussing and fighting, my friend...
The Beatles "We can work it out"

7�.том�к

[Li-Мари�]

�е �тала тему �оздавать: у на� � �ыном похожа� проблема, но ча�тна�. Стихи учит дома, а в школе ра��казать "�те�н�ет��". У мен� в школе така� же болезнь была, но на любом уроке - � �те�н�ла�ь вообще отвечать. Может, кто под�кажет что-нибудь? Как преодолеть за�тенчиво�ть?
Сейча� ему - 6л 10 м, второй год ходим на подготовительные кур�ы в гимназию. С 3.5 лет - во�кре�на� школа. Садик � 1г 8 ме�. В общительно�ти вобщем-то не откажешь, а тут... Да еще и учениче�кий �индром начал��: говорит, что "на задаи" и/или "ра��казал �тих в кла��е" ( а �ам не ра��казывал). Может, � давлю на него?

[-Ольга]

наверное, нужен опыт вы�туплений перед другими людьми. У на� тоже за�тенчива� девочка, но нам помогают зан�ти� в театре. Сейча� еще она конечно не �упер ра�кованна�, но отвечать на уроках уже начала не пуга��ь каждого �воего �лова, как было раньше. �о мы еще не вы�тупали, пока про�то занимаем�� ( да и занимаем�� недолго)
Еще плю� зан�тий в театре, там очень активные, ра�кованные дети е�ть, она т�нет�� за ними.
_________________
мама Ольга и 3 дочки