Хоумскулинг: новый учебный год)

[smorodina]

ПрЫнцесса, нет. Не остался бы.
Я думаю, что мы смогли бы организовать все так, чтобы он занимался. Он так то довольно ответственный, не саботирует занятия.
Первое время я больше с сыном занималась, чем муж. Муж помогал. А тут я думаю, что просто процесс взросления. Сыну интересней с отцом. Ну и хорошо.

[Польза]

нет. в прошлом году проверили на практике - нет.

единичный неудачный опыт еще ничего не значит

он значит все)) потому что
1. даже человек, несколько лет разбирающийся в сфере образования , не может найти приемлемый вариант для
2.непроблемного ребенка
3.а промежуточные варианты и компромиссы должны быть оформлены, систематизированы (!), открыты и доступны всем. а не придумываться на бегу


а дофига таких вариантов где можно посмотреть? моему все еще актуально

[Ada]

Мага, даже тут на форуме есть пример, когда ребенок с особыми образовательными потребностями успешно реализовывал СО, не теряя связи со школой, и результат удачный. Но в том случае мне понятны и мотивы, и запросы. В вашем случае сложно что-либо посоветовать, т к не знаю ни того, ни другого.
А по поводу 3 - ну да, в таком виде этого нет. но это не означает, что компромиссные решения в принципе не возможны
если только под компромиссом не понимается случай, описанный в изветсной русской пословице про елку

[Мышь]

если мотивация потеряна в 5 классе, в 8-9 кл отбор пройдут только те, кто выше средних. средние и чуть ниже останутся за бортом( а их как раз большинство).как понимаю, сильные школы ( старшие). если уж не Томск ( а Томск достаточно приличный город ), так новосибирский СУНЦ под боком у вас. но это если надо.
со, как массовый вариант , не выход. это непросто, как для ребенка, так и для родителей. так что должны быть варианты .

[Мышь]

мотивация ,кстати ,у любого ( ребенка, взрослого) все равно падает с каждым прожитым годом . про учебу, это норма . я не про узнавание нового, просто про учиться , там же и рутины много. а всем нам лень.

[Польза]

даже тут на форуме есть пример, когда ребенок с особыми образовательными потребностями успешно реализовывал СО, не теряя связи со школой, и результат удачный

про кого речь? если у Маленькой мамы, то ситуация вообще не про СО, это школа дала спортсменке отдохнуть немного, это скорее экстернат, которого по закону сейчас вроде как нет (нам под этим предлогом в нем отказали). думаю, там все понимали, что ребенок вернется в школу.

А по поводу 3 - ну да, в таком виде этого нет. но это не означает, что компромиссные решения в принципе не возможны

они чертовски трудоемки и зачастую неофициальны, а не "их дофига". разница большая. ((

[smorodina]

мотивация ,кстати ,у любого ( ребенка, взрослого) все равно падает с каждым прожитым годом . про учебу, это норма . я не про узнавание нового, просто про учиться , там же и рутины много. а всем нам лень.

вот этот курс просто в корне изменил мое представление об учебе как о рутине. Там такие потрясающе эмоциональные уроки, они так цепляют...

[Ada]

Мага, да вот кстати, и маленькая мама тоже
тыкать пальцем в ник мне неловко, но там тоже ситуация, когда ребенку стало тесно в рамках школы, жаль терять время.
ну трудоемко, конечно. в любом случае очень трудоемко. если речь действительно об образовании, а не о видимости его. организовать образование по ряду предметов - большой труд, это должен кто-то делать, если не школа - то родители или иные структуры, непосредственно взаимодействующие с ребенком. как иначе-то

[Мышь]

utjkju, у нас ( у всей семьи) все хорошо .
хоть и ленивые.
ресурс , думаю, совсем не для нас.

[Ada]

Согласна, что организационно все обходные пути крайне сложны. Не отработаны и не формализованы.

[smorodina]

Мышь, я не говорю, что у вас все плохо. Че с чего?
Я про твое утверждение про рутину. Учеба - это не всегда рутина. И мотивация не обязательно будет падать.
Учеба = рутина, это, на мой взгляд, неверное утверждение. Другое дело, что люди в нашей стране привыкли, что учеба=рутина.
Ты писала про любого, а не про свою семью.
Не чеши под одну гребенку.
И ресурс не для вас, это точно... А для тех, кто не ищет рутины в учебе.

[Мышь]

а с рутиной сталкиваться все равно надо. например, сложная олимпиадная задача по физике - понять идею - супер. а вот если вычисления и пр предполагаются длительные. это уже менее интересно. с любой подачей. тут уже просто делаешь, потому что надо. подача тут не спасет.

[smorodina]

Мышь, ну если вычисления для тебя рутина, то что ты делаешь на олимпиаде по физике?
Мы с мужем наоборот много раз обсуждали, что в вычислениях есть своя красота. И это всегда такой кайф - получить ответ, показать всю логику решения. Если для тебя это не кайф, то что ты делаешь на олимпиаде?

[Мышь]

про учеба = рутина я не писала.

[Мышь]

Мышь, ну если вычисления для тебя рутина, то что ты делаешь на олимпиаде по физике?
Мы с мужем наоборот много раз обсуждали, что в вычислениях есть своя красота. И это всегда такой кайф - получить ответ, показать всю логику решения. Если для тебя это не кайф, то что ты делаешь на олимпиаде?

я там ничего не делаю. логика решения не в арифм действиях. есть решения где их и нет.

[smorodina]

я там ничего не делаю.

Заметно.

[Мышь]

красота , изящество не в вычислениях, красота в выведении ,в логике, в идее.

[smorodina]

Мышь, мне вот интересно, что ты в этой теме делаешь? Вот зачем тебе эта тема?
Знаешь как это выглядит?
Как если бы кто-то из СОшников пошел по темам школьным рассказывать людям "правду жизни" и наставлять их на "путь истины".
Есть же тема про "за" и "против". Зачем тут флудить?

[Мышь]

Мышь, мне вот интересно, что ты в этой теме делаешь? Вот зачем тебе эта тема?
Знаешь как это выглядит?
Как если бы кто-то из СОшников пошел по темам школьным рассказывать людям "правду жизни" и наставлять их на "путь истины".
Есть же тема про "за" и "против". Зачем тут флудить?

я что- то плохое сказала про со? где и про какую правду жизни и путь истины я написала ? зацепил меня здесь пост Алины. про всеобщий флуд не в той теме , да, согласна .но в том числе и твой флуд тоже. попросите перенести в др тему.
а тема образования мне просто интересна.

[силуэт]

Мышь, мне вот интересно, что ты в этой теме делаешь? Вот зачем тебе эта тема?
Знаешь как это выглядит?
Как если бы кто-то из СОшников пошел по темам школьным рассказывать людям "правду жизни" и наставлять их на "путь истины".
Есть же тема про "за" и "против". Зачем тут флудить?

это ты щас флудишь

[Мышь]

кстати, мысли про экстернат в последних классах у меня в голове пробегали. но дочь их зарубила сразу . знакомые в экстернат ( или как он правильно называется)ушли.

[Пчелинка]

на СО все-таки надо идти, когда ребенок очень организованный, и то нужен контроль. или уходить с работы и заниматься только образованием детей. я бы так не смогла, честно. я люблю свою работу

Окей, а организованности ребенка кто учит, школа, что ли? Многие родители пишут: СО не подойдет неорганизованному и несамостоятельному ребенку. Но вот мой опыт как раз показывает, что школа (современная) эти два качества не то, что не прививает, а даже наоборот - очень сильно ослабляет. Надеюсь, это только началка такая, но что-то мне подсказывает, что не только.

[Маленькая мама]

я о том, что у меня вот старшая организованная, ей можно. младшая нет, хоть заприучайся. но я не теряю надежды. с ней надо уходить с работы и сидеть. я не готова.

[Пчелинка]

Маленькая мама, да понятно
А что значит "организованный" в контексте СО для вас? То, что ребенок сам садится за занятия, сам ищет информацию, если не хватает, сам инициирует изучение более сложных тем? Так, что ли?
Я просто хочу понять, может, мои претензии надуманные и нам не надо СО, может, не наше это

[Маленькая мама]

Пчелинка,